{"id":1659,"date":"2025-04-04T07:34:21","date_gmt":"2025-04-04T07:34:21","guid":{"rendered":"https:\/\/mp2kwidzyn.pl\/?page_id=1659"},"modified":"2026-01-19T13:09:22","modified_gmt":"2026-01-19T13:09:22","slug":"psycholog-w-przedszkolu","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mp2kwidzyn.pl\/index.php\/psycholog-w-przedszkolu\/","title":{"rendered":"Psycholog w przedszkolu"},"content":{"rendered":"

Drodzy Rodzice!<\/strong><\/h4>\n

Psycholog<\/strong> w przedszkolu to osoba, kt\u00f3ra wspiera rozw\u00f3j i proces wychowawczy dzieci poprzez wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z nauczycielami i rodzicami, a przede wszystkim poprzez kontakt z dzieckiem.<\/p>\n

Jakie s\u0105 zadania psychologa pracuj\u0105cego w przedszkolu?<\/p>\n

    \n
  1. Funkcja opieku\u0144cza.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Psycholog swoj\u0105 obecno\u015bci\u0105 wspiera nauczycieli w codziennej pracy. W grupach przedszkolnych ka\u017cda dodatkowa para r\u0105k do\u00a0pomocy, bywa na\u00a0wag\u0119 z\u0142ota! W tym czasie mo\u017cna zaobserwowa\u0107, jak przedszkolak odnajduje si\u0119 w nowej roli, jak radzi sobie w kontaktach z r\u00f3wie\u015bnikami, czy podczas rozstania z opiekunem. Psycholog anga\u017cuje si\u0119 w zabaw\u0119 swobodn\u0105, sp\u0119dza wsp\u00f3lnie z\u00a0dzie\u0107mi czas, odpowiada na\u00a0ich bie\u017c\u0105ce potrzeby, stymuluje sfer\u0119 emocjonalno- spo\u0142eczn\u0105.<\/p>\n

      \n
    1. Diagnozowanie indywidualnych potrzeb dzieci.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      Psycholog obserwuje dzieci w wielu sytuacjach – podczas czynno\u015bci samoobs\u0142ugowych, zaj\u0119\u0107 dydaktycznych, zabaw swobodnych i zorganizowanych. Dodatkowo wymienia swoje spostrze\u017cenia z\u00a0 nauczycielami i rodzicami, pozwala to na rozpoznawanie potrzeb rozwojowych i\u00a0edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dzieci. Dzi\u0119ki temu mo\u017cliwe jest okre\u015blenie mocnych stron dzieci, zdolno\u015bci, zainteresowa\u0144, a te\u017c przyczyn niepowodze\u0144 edukacyjnych, czy te\u017c trudno\u015bci w\u00a0funkcjonowaniu. Niekt\u00f3re dzieci to \u201e\u017cywe z\u0142oto\u201d \u2013 sprytne, szybkie, odwa\u017cnie id\u0105ce przez \u015bwiat. Inne ujmuj\u0105 nas swoj\u0105 empati\u0105, stoickim spokojem, \u017cyczliwo\u015bci\u0105 i kole\u017ce\u0144skim podej\u015bciem. Jeszcze inne potrzebuj\u0105 odrobiny pomocy z powodu swojej nie\u015bmia\u0142o\u015bci czy wycofania. Specjalista przygl\u0105daj\u0105cy si\u0119 z pozycji obserwatora wychwyci tak\u017ce r\u00f3\u017cnego rodzaju zaburzenia rozwojowe czy problemy zdrowotne dziecka, kt\u00f3rych rodzice mog\u0105 nie zauwa\u017cy\u0107 \u2013 szczeg\u00f3lnie, gdy maj\u0105 pierwsze dziecko. Wszystko to po\u00a0to, by jak najwcze\u015bniej wykrywa\u0107 bariery i\u00a0ograniczenia utrudniaj\u0105ce funkcjonowanie dziecka w\u00a0 plac\u00f3wce, a\u00a0nast\u0119pnie je eliminowa\u0107, by zapewni\u0107 dzieciom jak najlepsze uczestnictwo w \u017cyciu przedszkola.<\/p>\n

        \n
      1. Organizowanie zaj\u0119\u0107 terapeutycznych.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        Jednym z najwa\u017cniejszych zada\u0144 psychologa w przedszkolu jest prowadzenie zaj\u0119\u0107 terapeutycznych. Zaj\u0119cia te skupiaj\u0105 si\u0119 na wspieraniu rozwoju emocjonalno-spo\u0142ecznego dzieci. Kierowane s\u0105 zw\u0142aszcza do tych przedszkolak\u00f3w, kt\u00f3re wymagaj\u0105 obj\u0119cia szczeg\u00f3lnymi formami pomocy psychologiczno-pedagogicznej, np. posiadaj\u0105cych opini\u0119 lub orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego.<\/p>\n

        W zale\u017cno\u015bci od potrzeb maj\u0105 charakter indywidualny lub odbywaj\u0105 si\u0119 w kilkuosobowych grupach. Na zaj\u0119ciach dzieci poznaj\u0105 \u015bwiat emocji, ucz\u0105 si\u0119 je nazywa\u0107 i rozpoznawa\u0107, u\u015bwiadamiaj\u0105 sobie ich znaczenie oraz poznaj\u0105 sposoby bezpiecznego ich wyra\u017cania. Poza tym kszta\u0142tuj\u0105 umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142eczne, poznaj\u0105 swoje mocne i s\u0142abe strony, wzmacniaj\u0105 poczucie w\u0142asnej warto\u015bci.<\/p>\n

        Celem zaj\u0119\u0107 jest te\u017c wspieranie rozwoju umiej\u0119tno\u015bci przedszkolnych – funkcji percepcyjnych, poznawczych oraz motorycznych. Podczas spotka\u0144 stosowane s\u0105 r\u00f3\u017cne formy aktywno\u015bci oraz metody terapeutyczne, takie jak: rysunek, rozmowa, gry dydaktyczne, elementy dramy itp.. Zaj\u0119cia te maj\u0105 przede wszystkim form\u0119 atrakcyjnej zabawy, bo jak powszechnie wiadomo \u2013 to dzi\u0119ki zabawie uczymy si\u0119 najwi\u0119cej!<\/p>\n

          \n
        1. Wspieranie rodzic\u00f3w i\/lub opiekun\u00f3w prawnych.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

          Kolejnym istotnym zadaniem psychologa jest wspieranie rodzin dzieci ucz\u0119szczaj\u0105cych do przedszkola. Tu wzajemne zaufanie oraz wsp\u00f3\u0142praca ma ogromne znaczenie. Zar\u00f3wno rodzice, jak i\u00a0pracownicy przedszkola maj\u0105 wsp\u00f3lny cel. Chc\u0105 jak najlepiej dla dziecka. Dlatego nale\u017cy pami\u0119ta\u0107, \u017ce kiedy nauczyciel czy specjalista, dziel\u0105 si\u0119 swoimi obserwacjami z rodzicami o tym, \u017ce zauwa\u017cyli co\u015b niepokoj\u0105cego w zachowaniu dziecka, czyni\u0105 to tylko z uwagi na dobro dziecka. Przedszkole zaproponuje obj\u0119cie r\u00f3\u017cnymi formami pomocy psychologiczno- pedagogicznej lub, je\u015bli zajdzie taka potrzeba, poszukania dodatkowej pomocy czy diagnozy, np. w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.<\/p>\n

          Z drugiej strony, to rodzic mo\u017ce r\u00f3wnie\u017c poprosi\u0107 o spotkanie i rozmow\u0119 z psychologiem, kiedy zauwa\u017ca zachowania dziecka, kt\u00f3rych ani psycholog, ani wychowawca nie s\u0105 w stanie zaobserwowa\u0107.<\/p>\n

          Kiedy dziecko po wyj\u015bciu do domu staje si\u0119 p\u0142aczliwe, agresywne lub przejawia inne niepokoj\u0105ce zachowania, warto o nich porozmawia\u0107 z psychologiem.<\/p>\n

          Rodzicu! Zg\u0142o\u015b si\u0119 do\u00a0psychologa w przedszkolu, je\u015bli:<\/u><\/strong><\/p>\n