{"id":301,"date":"2025-02-25T21:00:02","date_gmt":"2025-02-25T21:00:02","guid":{"rendered":"https:\/\/mp2kwidzyn.pl\/?page_id=301"},"modified":"2025-02-25T21:01:30","modified_gmt":"2025-02-25T21:01:30","slug":"bezpieczenstwo-i-ochrona-maloletnich","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mp2kwidzyn.pl\/index.php\/bezpieczenstwo-i-ochrona-maloletnich\/","title":{"rendered":"Bezpiecze\u0144stwo i ochrona ma\u0142oletnich"},"content":{"rendered":"
\n
\n

BEZPIECZE\u0143STWO I OCHRONA MA\u0141OLETNICH<\/h2>\n

w Miejskim Przedszkolu nr 2\u00a0w Kwidzynie<\/strong><\/p>\n

STANDARDY OCHRONY MA\u0141OLETNICH<\/span><\/h2>\n

Podstawa prawna:<\/span><\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Ustawa z\u00a0dnia 28 lipca 2023<\/em>\u00a0r. o\u00a0zmianie ustawy –\u00a0Kodeks rodzinny i\u00a0opieku\u0144czy oraz niekt\u00f3rych innych ustaw. (Dz.U. 2023\u00a0poz.1606)<\/em><\/li>\n
  2. Ustawa z\u00a013 maja 2016<\/em>\u00a0r. o\u00a0przeciwdzia\u0142aniu zagro\u017ceniom przest\u0119pczo\u015bci\u0105 na tle seksualnym (Dz.U. 2023 poz.1304 ze\u00a0zm.)<\/em><\/li>\n
  3. Rozporz\u0105dzenie Rady Ministr\u00f3w z\u00a0dnia 6\u00a0wrze\u015bnia 2023\u00a0r. w\u00a0sprawie procedury \u201eNiebieskie Karty\u201d oraz wzor\u00f3w formularzy \u201eNiebieska Karta\u201d(Dz.U. 2023\u00a0poz.1870).<\/em><\/li>\n
  4. Ustawa z\u00a0dnia 9\u00a0czerwca 2022 r.o wspieraniu i\u00a0resocjalizacji nieletnich (Dz.U. 2022\u00a0poz.1700).<\/em><\/li>\n
  5. Ustawa z\u00a0dnia 29 lipca 2005 r. o\u00a0przeciwdzia\u0142aniu przemocy w\u00a0rodzinie (Dz.U. 2021\u00a0poz.1249)<\/em><\/li>\n
  6. Obwieszczenie Ministra Edukacji Narodowej z\u00a0dnia 9\u00a0lipca 2020<\/em>\u00a0r. w\u00a0sprawie og\u0142oszenia jednolitego tekstu rozporz\u0105dzenia MEN w\u00a0sprawie warunk\u00f3w organizowania kszta\u0142cenia, wychowania i\u00a0opieki dla dzieci i\u00a0m\u0142odzie\u017cy niepe\u0142nosprawnych, niedostosowanych spo\u0142ecznie i\u00a0zagro\u017conych niedostosowaniem spo\u0142ecznym (Dz.U. 2020 poz.\u00a01309).<\/em><\/li>\n
  7. Rozporz\u0105dzenie Parlamentu Europejskiego i\u00a0Rady (UE) 2016\/679 z\u00a0dnia 27 kwietnia 2016 r. w\u00a0sprawie ochrony os\u00f3b fizycznych w\u00a0zwi\u0105zku z\u00a0przetwarzaniem danych osobowych i\u00a0w sprawie swobodnego przep\u0142ywu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95\/46\/WE (og\u00f3lne rozporz\u0105dzenie o\u00a0ochronie\u00a0danych)<\/em><\/li>\n
  8. Ustawa z\u00a0dnia 10 maja 2018 r. o\u00a0ochronie danych osobowych (Dz.U. 2019 poz.\u00a01781<\/em><\/li>\n
  9. Ustawa z\u00a0dnia 14 grudnia 2016 r. –\u00a0Prawo o\u015bwiatowe\u00a0(Dz.U.2023.0.900.)<\/em><\/li>\n
  10. Konwencja o\u00a0Prawach Dziecka przyj\u0119ta\u00a0<\/em>przez\u00a0Zgromadzenie Og\u00f3lne\u00a0Narod\u00f3w Zjednoczonych dnia\u00a020 listopada 1989\u00a0 r. (Dz.U.\u00a0z\u00a0dnia 23 grudnia 1991\u00a0r. nr 120\u00a0poz.526)<\/em><\/li>\n
  11. Konstytucja RP z\u00a0dnia 2\u00a0kwietnia 1997\u00a0 r.<\/em>(Dz.U. 1997.78.483)- zapisy reguluj\u0105ce ochron\u0119 dziecka przed przemoc\u0105, wyzyskiem\u00a0i\u00a0demoralizacj\u0105.<\/em><\/li>\n
  12. Ustawa z\u00a0dnia 6\u00a0czerwca 1997 r.- Kodeks karny (Dz.U. 1997.88.553 z\u00a0p\u00f3\u017an.\u00a0zm.)<\/em><\/li>\n
  13. Ustawa z\u00a0dnia 26 stycznia 1982 r. -Karta Nauczyciela (Dz.U.\u00a02023.0.984)<\/em><\/li>\n<\/ol>\n

    Rozdzia\u0142 I<\/strong><\/p>\n

    Postanowienia og\u00f3lne<\/strong><\/p>\n

    \u00a71<\/p>\n

      \n
    1. Opieka nad dzie\u0107mi to troska o\u00a0ich godno\u015b\u0107, dobro fizyczne oraz psychiczne. Personel przedszkola bierze na siebie t\u0119 odpowiedzialno\u015b\u0107, zw\u0142aszcza, \u017ce okoliczno\u015bci krzywdzenia ma\u0142oletnich mo\u017ce by\u0107 wiele. Ma\u0142oletni mog\u0105 zosta\u0107 wykorzystani w\u00a0domu, w\u00a0instytucji, w\u00a0swoim \u015brodowisku, przez znajomego, rzadziej przez osob\u0119 nieznan\u0105. Mog\u0105 zosta\u0107 wykorzystani przez jednego lub kilku doros\u0142ych, albo te\u017c przez innego ma\u0142oletniego lub kilku ma\u0142oletnich. Kto\u015b mo\u017ce wykorzysta\u0107 ma\u0142oletniego wyrz\u0105dzaj\u0105c mu krzywd\u0119 i\u00a0kto\u015b mo\u017ce by\u0107 winnym zaniedbania, nie interweniuj\u0105c w\u00a0celu przeciwdzia\u0142aniu\u00a0krzywdzie.<\/li>\n
    2. Standardy ochrony ma\u0142oletnich s\u0105 narz\u0119dziem s\u0142u\u017c\u0105cym eliminowaniu ryzyka pope\u0142niania nadu\u017cy\u0107 wobec ma\u0142oletnich, a\u00a0jego przestrzeganie pozwala zminimalizowa\u0107 ryzyko wyst\u0105pienia tych nadu\u017cy\u0107 w\u00a0relacjach\u00a0z\u00a0dzie\u0107mi.<\/li>\n
    3. Personel wsp\u00f3\u0142tworzy i\u00a0gwarantuje bezpieczne i\u00a0przyjazne \u015brodowisko w\u00a0przedszkolu. Zasad\u0105 tych dzia\u0142a\u0144 jest troska o\u00a0bezpiecze\u0144stwo wszystkich dzieci, ochrona ich praw oraz dba\u0142o\u015b\u0107 o\u00a0ich wszechstronny\u00a0rozw\u00f3j.<\/li>\n
    4. Celem dzia\u0142a\u0144 wszystkich pracownik\u00f3w przedszkola jest ochrona ma\u0142oletnich przed ka\u017cd\u0105 form\u0105 krzywdzenia oraz zapewnienie im bezpiecze\u0144stwa fizycznego i\u00a0psychicznego w\u00a0przedszkolu, zgodnie ze swoimi kompetencjami i\u00a0rolami:<\/li>\n<\/ol>\n
        \n
      1. Zapewnienie bezpiecze\u0144stwa ma\u0142oletnim powierzonym Miejskiemu Przedszkolu nr 2\u00a0w Kwidzynie oraz wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105cymi z\u00a0nim\u00a0instytucjom.<\/li>\n
      2. Udzielenie rodzicom\/prawnym opiekunom ma\u0142oletnich moralnej pewno\u015bci co do stosowania w\u00a0przedszkolnej praktyce pedagogicznej najwy\u017cszych standard\u00f3w dobra i\u00a0bezpiecze\u0144stwa: s\u0142uchania dzieci, szacunku wobec nich jako os\u00f3b, doceniania ich wysi\u0142k\u00f3w i\u00a0osi\u0105gni\u0119\u0107, anga\u017cowania ich w\u00a0procesy decyzyjne, zach\u0119cania do podejmowania dzia\u0142a\u0144 oraz pozytywnego motywowania ich do\u00a0tego.<\/li>\n<\/ol>\n
          \n
        1. Wszyscy pracownicy przedszkola, w\u00a0tym pracownicy instytucji, wolontariusze, sta\u017cy\u015bci oraz praktykanci znaj\u0105 tre\u015b\u0107 dokumentu \u201eStandardy ochrony ma\u0142oletnich\u201d i\u00a0stosuj\u0105 je w\u00a0praktyce. Realizuj\u0105 cele zgodnie ze swoimi kompetencjami, obowi\u0105zuj\u0105cym prawem oraz przepisami wewn\u0119trznymi plac\u00f3wki. Skutecznie reaguj\u0105 w\u00a0sytuacjach, gdy maloletni s\u0105\u00a0krzywdzeni.<\/li>\n<\/ol>\n

          S\u0142ownik termin\u00f3w<\/strong><\/p>\n

          \u00a72<\/p>\n

            \n
          1. PROCEDURA –<\/strong>\u00a0spos\u00f3b przeprowadzenia dzia\u0142ania, systematycznie przestrzegany przy wykonywaniu powtarzaj\u0105cych si\u0119 czynno\u015bci procesowych, prowadz\u0105cych do osi\u0105gni\u0119cia zamierzonych\u00a0cel\u00f3w.<\/li>\n
          2. DANE OSOBOWE<\/strong>\u00a0\u2013\u00a0informacje dotycz\u0105ce wychowanka przedszkola umo\u017cliwiaj\u0105ce jego\u00a0identyfikacj\u0119.<\/li>\n
          3. DYREKTOR<\/strong>\u00a0(przedszkola) \u2013\u00a0prze\u0142o\u017cony, osoba kieruj\u0105ca plac\u00f3wk\u0105 i\u00a0zatrudnion\u0105 w\u00a0niej grup\u0105\u00a0ludzi.<\/li>\n
          4. PRACOWNIK MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 2\u00a0W KWIDZYNIE\u00a0<\/strong>– ka\u017cda osoba zatrudniona na podstawie umowy o\u00a0prac\u0119, umowy o\u00a0dzie\u0142o, umowy –\u00a0zlecenia.<\/li>\n
          5. KOORDYNATORZY DZIA\u0141A\u0143 OCHRONY MA\u0141OLETNICH (ZESP\u00d3\u0141 INTERWENCYJNY\/INTERDYSCYPLINARNY),\u00a0<\/strong>wyznaczeni przez dyrektora pracownicy, odpowiedzialni za koordynowanie dzia\u0142a\u0144 w\u00a0przedszkolu w\u00a0przypadku zaistnienia krzywdzenia dzieci, maj\u0105cy na celu przestrzeganie standard\u00f3w ochrony ma\u0142oletnich przed\u00a0przemoc\u0105.<\/li>\n
          6. MA\u0141OLETNI\/ DZIECKO<\/strong>\u00a0\u2013\u00a0wychowanek Miejskiego Przedszkola nr 2\u00a0w Kwidzynie, kt\u00f3ry nie uko\u0144czy\u0142 9\u00a0lat.<\/li>\n
          7. DZIECI O\u00a0SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH<\/strong>\u00a0\u2013\u00a0dzieci, kt\u00f3re potrzebuj\u0105 rozpoznania i\u00a0zaspokajania potrzeb rozwojowych i\u00a0edukacyjnych wynikaj\u0105cych z\u00a0czynnik\u00f3w tj.: szczeg\u00f3lne uzdolnienia, niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107, niedostosowanie spo\u0142eczne, choroby przewlek\u0142e, specyficzne trudno\u015bci w\u00a0uczeniu si\u0119, zaburzenia komunikacji j\u0119zykowej, niepowodzenia edukacyjne, sytuacje kryzysowe lub traumatyczne, zaniedbania \u015brodowiskowe, kt\u00f3re zwi\u0105zane z\u00a0sytuacj\u0105 bytow\u0105 dziecka, oraz trudno\u015bci adaptacyjne, kt\u00f3re wynikaj\u0105 z\u00a0r\u00f3\u017cnic kulturowych lub ze zmiany \u015brodowiska\u00a0edukacyjnego.<\/li>\n
          8. INSTYTUCJA<\/strong>\u00a0\u2013\u00a0ka\u017cda firma, organizacja wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105ca z\u00a0przedszkolem.<\/li>\n
          9. NAUCZYCIEL\/ WYCHOWAWCA<\/strong>\u00a0\u2013\u00a0cz\u0142onek personelu, kt\u00f3rego zadaniem jest prowadzenie zaj\u0119\u0107 o\u00a0charakterze dydaktycznym, opieku\u0144czym i\u00a0wychowawczym na podstawie stosunku\u00a0pracy.<\/li>\n
          10. OPIEKUN DZIECKA<\/strong>\u00a0\u2013\u00a0osoba uprawniona do reprezentacji dziecka, w\u00a0szczeg\u00f3lno\u015bci jego rodzic\/opiekun prawny, albo inna osoba uprawniona do reprezentacji na podstawie przepis\u00f3w szczeg\u00f3lnych lub orzeczenia s\u0105du (w tym rodzina\u00a0zast\u0119pcza).<\/li>\n
          11. ZGODA RODZICA\/RODZIC\u00d3W, PRAWNEGO OPIEKUNA\/OPIEKUN\u00d3W DZIECKA<\/strong>. \u2013\u00a0oznacza zgod\u0119, co najmniej jednego z\u00a0opiekun\u00f3w prawnych dziecka. W\u00a0przypadku braku porozumienia mi\u0119dzy opiekunami, otrzymuj\u0105 informacje o\u00a0konieczno\u015bci rozstrzygni\u0119cia sprawy przez s\u0105d rodzinno –\u00a0opieku\u0144czy.<\/li>\n
          12. OSOBA ODPOWIEDZIALNA ZA POLITYK\u0118 OCHRONY DZIECI<\/strong>\u00a0\u2013\u00a0pracownik wyznaczony przez dyrektora, kt\u00f3ry sprawuje nadz\u00f3r nad realizacj\u0105 Polityki Ochrony Dzieci w\u00a0plac\u00f3wce.<\/li>\n
          13. PERSONEL\u00a0<\/strong>\u2013 wszystkie osoby zatrudnione na podstawie umowy o\u00a0prac\u0119, a\u00a0tak\u017ce osoby podejmuj\u0105ce obowi\u0105zki na zasadach wolontariatu, trenerzy, animatorzy, praktykanci,\u00a0sta\u017cy\u015bci.<\/li>\n
          14. PRACOWNIK<\/strong>\u00a0\u2013\u00a0osoba pe\u0142noletnia, zatrudniona na umow\u0119 o\u00a0prac\u0119.<\/li>\n
          15. KRZYWDZENIE<\/strong>\u00a0\u2013\u00a0takie dzia\u0142anie lub bezczynno\u015b\u0107 jednostki, instytucji lub spo\u0142ecze\u0144stwa jako ca\u0142o\u015bci, kt\u00f3re deprywuje r\u00f3wne prawa dzieci do wolno\u015bci i\u00a0bezpiecze\u0144stwa, r\u00f3wno\u015bci wobec prawa, r\u00f3wnouprawnienia w\u00a0rodzinie oraz najwy\u017cszych standard\u00f3w ochrony zdrowia; dzia\u0142anie, kt\u00f3re zak\u0142\u00f3ca optymalny rozw\u00f3j\u00a0dziecka.<\/li>\n
          16. WYKORZYSTANIE<\/strong>\u00a0(przemoc, molestowanie, nadu\u017cycie, prze\u015bladowanie) –\u00a0forma krzywdzenia polegaj\u0105ca na wywieraniu wp\u0142ywu na proces my\u015blowy, zachowanie lub stan fizyczny osoby, nawet przy zaistnieniu przyzwolenia z\u00a0jej strony; intencjonalne dzia\u0142anie lub zaniechanie jednej osoby wobec drugiej, kt\u00f3re wykorzystuj\u0105c przewag\u0119 si\u0142 narusza prawa i\u00a0dobra osobiste jednostki, powoduj\u0105c cierpienia i\u00a0szkody.<\/li>\n
          17. Wyr\u00f3\u017cnia si\u0119 wykorzystanie\/przemoc –\u00a0fizyczn\u0105, psychiczn\u0105, seksualn\u0105, cyberprzemoc i\u00a0zaniedbanie.\n
              \n
            1. Wykorzystanie\/(przemoc fizyczna<\/strong>\u00a0–\u00a0forma niew\u0142a\u015bciwego, nieprzypadkowego naruszenia nietykalno\u015bci cielesnej ma\u0142oletniego, zar\u00f3wno zamierzonego, jak i\u00a0wynikaj\u0105cego z\u00a0zaniedbania opieki nad ma\u0142oletnim, wszelkiego rodzaju celowe dzia\u0142ania wobec ma\u0142oletniego z\u00a0u\u017cyciem si\u0142y, powoduj\u0105ce zadawanie b\u00f3lu, uszkodzenie cia\u0142a (np. potrz\u0105sanie dzieckiem w\u00a0formie kary, popychanie, przytrzymywanie, policzkowanie, bicie, rzucanie, kopanie, szarpanie, wykr\u0119canie r\u0105k, osza\u0142amianie r\u00f3\u017cnymi \u015brodkami, nieprzypadkowe urazy, st\u0142uczenia, z\u0142amania, powodowanie oparze\u0144, topienie, duszenie lub inne u\u017cywanie si\u0142y fizycznej). To metody kar, kt\u00f3re przyjmuj\u0105 posta\u0107 tortur lub innego okrutnego, nieludzkiego, poni\u017caj\u0105cego traktowania dzieci. Do krzywdy fizycznej mo\u017ce doj\u015b\u0107 tak\u017ce wtedy, gdy rodzic\/opiekun prawny zatai objawy choroby nieletniego lub \u015bwiadomie przyczyni si\u0119 do niej.<\/li>\n
            2. Wykorzystywanie\/ przemoc psychiczna,<\/strong>\u00a0emocjonalna<\/strong>– niew\u0142a\u015bciwe, rozmy\u015blne, uporczywe zachowanie wobec ma\u0142oletniego, powoduj\u0105ce powa\u017cne i\u00a0trwa\u0142e defekty w\u00a0jego rozwoju emocjonalnym, kt\u00f3re powoduje znacz\u0105ce obni\u017cenie mo\u017cliwo\u015bci prawid\u0142owego rozwoju, w\u00a0tym zaburzenia osobowo\u015bci, niskie poczucie w\u0142asnej warto\u015bci, stany nerwicowe i\u00a0l\u0119kowe. W\u00a0psychice ma\u0142oletniego mo\u017ce si\u0119 kodowa\u0107 przekaz, i\u017c nie ma on \u017cadnej warto\u015bci lub poczucie, \u017ce nie jest kochany ani akceptowany, albo \u017ce ma warto\u015b\u0107 jedynie wtedy, gdy odpowiada zadowalaj\u0105co na potrzeby innych. Mo\u017ce polega\u0107 na stawianiu wymaga\u0144 nieodpowiednich do wieku i\u00a0rozwoju ma\u0142oletniego, relacjach, kt\u00f3re przekraczaj\u0105 jego zdolno\u015bci rozwojowe, nadopieku\u0144czo\u015b\u0107 lub ograniczenie mo\u017cliwo\u015bci odkrywania i\u00a0uczenia si\u0119. Wykorzystanie emocjonalne przejawia si\u0119 poprzez zamkni\u0119cie nieletniego na normalne relacje. Ma\u0142oletni widz\u0105 z\u0142e traktowanie innych, co mo\u017ce prowadzi\u0107 do tego, \u017ce b\u0119d\u0105 si\u0119 czuli zagro\u017ceni. Do kategorii tego typu zachowa\u0144 zalicza si\u0119: wyzwiska, gro\u017aby, szanta\u017c, straszenie, emocjonalne odrzucenie, nadmierne wymagania, kt\u00f3re s\u0105 nieadekwatne do wieku i\u00a0mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dziecka oraz demoralizowanie ma\u0142oletnich.<\/li>\n
            3. wykorzystywanie seksualne\/przemoc seksualna<\/strong>\u00a0–\u00a0ka\u017cde dzia\u0142anie seksualne (tj. gwa\u0142t, molestowanie, fotografowanie lub nagrywanie czynno\u015bci seksualnych) pope\u0142nione wbrew woli innej osoby, gdy osoba ta nie wyra\u017ca zgody lub nie mo\u017ce jej wyrazi\u0107, poniewa\u017c jest dzieckiem, jest niepe\u0142nosprawna intelektualnie, jest powa\u017cnie odurzona lub nieprzytomna z\u00a0powodu alkoholu lub narkotyk\u00f3w. Dziecko \u015bwiadomie lub nie\u015bwiadomie zostaje u\u017cyte przez inn\u0105 osob\u0119 w\u00a0celu pobudzenia lub zaspokojenia seksualnego tej\u017ce osoby lub os\u00f3b trzecich. Rozr\u00f3\u017cnia si\u0119 tu wykorzystanie z\u00a0fizycznym dotykiem i\u00a0bez dotyku. Wykorzystanie z\u00a0u\u017cyciem kontaktu fizycznego obejmuje penetracj\u0119 lub akty niepenetruj\u0105ce (obmacywanie, pieszczoty, poca\u0142unki itd.). Wykorzystanie seksualne ma\u0142oletniego bez u\u017cywania dotyku ma miejsce wtedy, gdy jest on fotografowany lub filmowany dla cel\u00f3w pornograficznych, prezentowane s\u0105 mu tre\u015bci erotyczne, jest \u015bwiadkiem ekshibicjonizmu, jest konfrontowany z\u00a0obscenicznym j\u0119zykiem lub nieprzyzwoitymi obrazami albo zach\u0119cany, by zachowywa\u0142 si\u0119 w\u00a0spos\u00f3b seksualnie niew\u0142a\u015bciwy.<\/li>\n
            4. cyberprzemoc<\/strong>\u00a0–\u00a0prze\u015bladowanie, zastraszanie, n\u0119kanie, wy\u015bmiewanie innych os\u00f3b, stosowanie przemocy z\u00a0wykorzystaniem internetu i\u00a0narz\u0119dzi typu elektronicznego (technologii informacyjnych i\u00a0komunikacyjnych, emaili, komunikator\u00f3w, chat\u00f3w, for dyskusyjnych, witryn i\u00a0stron internetowych, portali spo\u0142eczno\u015bciowych, blog\u00f3w, SMS, MMS i\u00a0innych).<\/li>\n
            5. zaniedbanie<\/strong>\u00a0\u2013\u00a0pozbawienie ma\u0142oletniego okre\u015blonego dobra, powoduj\u0105ce znacz\u0105c\u0105 szkod\u0119 lub os\u0142abienie jego rozwoju, niezaspokojenie jego podstawowych potrzeb fizycznych (w\u0142a\u015bciwe od\u017cywianie, ubieranie, sen, ochrona zdrowia) jak i\u00a0psychicznych (poczucie bezpiecze\u0144stwa, mi\u0142o\u015b\u0107 rodzicielska, troska). W\u00a0tej kategorii mie\u015bci si\u0119 m. in. pozbawienie \u017cywno\u015bci, ubrania, ciep\u0142a, \u015brodk\u00f3w higieny, stymulacji intelektualnej, opieki, poczucia bezpiecze\u0144stwa, przyjaznych uczu\u0107, opieki medycznej, niechronienie ma\u0142oletniego przed szkodami fizycznymi i\u00a0 psychicznymi, przed niebezpiecze\u0144stwami, niezapewnienie mu odpowiedniej pomocy, w\u00a0tym powierzenie go ludziom, kt\u00f3rzy nie zapewniaj\u0105 mu odpowiedniej opieki medycznej i\u00a0leczenia. Zaniedbywanie staje si\u0119 widoczne dopiero w\u00a0perspektywie d\u0142u\u017cszego okresu czasu. Symptomy \u015bwiadcz\u0105ce o\u00a0zaniedbywaniu dziecka to m. in. niepokoj\u0105co ma\u0142y wzrost lub masa cia\u0142a dziecka, notoryczna nieobecno\u015b\u0107 w\u00a0przedszkolu. Zaniedbanie mo\u017ce wyst\u0105pi\u0107 ju\u017c w\u00a0okresie ci\u0105\u017cy z\u00a0powodu u\u017cywania przez matk\u0119 \u015brodk\u00f3w\u00a0uzale\u017cniaj\u0105cych.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n

              Zaniedbanie w\u00a0przedszkolu<\/strong>\u00a0\u2013\u00a0lekcewa\u017cenie przez pracownik\u00f3w przedszkola sytuacji ma\u0142oletniego, kt\u00f3re zg\u0142asza problemy lub ma trudno\u015bci dydaktyczne, wychowawcze, spo\u0142eczne w\u00a0przedszkolu i\u00a0poza nim.<\/p>\n

              Rozdzia\u0142 II<\/strong><\/p>\n

              Standardy ochrony ma\u0142oletnich.<\/strong><\/p>\n

              Uszczeg\u00f3\u0142owienie dzia\u0142a\u0144 pracownik\u00f3w przedszkola.<\/strong><\/p>\n

              \u00a73<\/p>\n

              1. Przedszkole oferuje rodzicom\/opiekunom prawnym informacj\u0119 oraz edukacj\u0119 w\u00a0zakresie wychowania dzieci bez przemocy oraz ich ochrony przed krzywdzeniem i\u00a0wykorzystywaniem.<\/p>\n

              a) Wszyscy rodzice maj\u0105 dost\u0119p do obowi\u0105zuj\u0105cych w\u00a0przedszkolu \u201eStandard\u00f3w ochrony ma\u0142oletnich\u201d oraz znaj\u0105 procedury zg\u0142aszania zagro\u017ce\u0144.<\/p>\n

              b) Rodzice s\u0105 anga\u017cowani w\u00a0dzia\u0142ania przedszkola prowadzone na rzecz ochrony ma\u0142oletnich.<\/p>\n

              2. Przedszkole zapewnia dzieciom r\u00f3wne traktowanie oraz przestrzeganie ich praw<\/p>\n

              a) W\u00a0przedszkolu dost\u0119pne s\u0105 dla dzieci materia\u0142y edukacyjne w\u00a0zakresie: praw dziecka oraz ochrony przed zagro\u017ceniami przemoc\u0105 i\u00a0wykorzystywaniem seksualnym oraz zasad bezpiecze\u0144stwa.<\/p>\n

              b) W\u00a0przedszkolu wyeksponowane s\u0105 informacje dla dzieci dotycz\u0105ce mo\u017cliwo\u015bci uzyskania przez nich pomocy w\u00a0trudnej sytuacji.<\/p>\n

              3. Organizacja post\u0119powania na wypadek krzywdzenia lub podejrzenia krzywdzenia ma\u0142oletnich zapewnia im skuteczn\u0105 ochron\u0119<\/p>\n

              a) Okre\u015blone s\u0105 sposoby post\u0119powania pracownik\u00f3w w\u00a0sytuacjach krzywdzenia lub podejrzenia krzywdzenia ma\u0142oletniego.<\/p>\n

              b) Post\u0119powanie na wypadek krzywdzenia lub podejrzenia krzywdzenia dziecka nie mo\u017ce narusza\u0107 jego godno\u015bci, wolno\u015bci, prawa do prywatno\u015bci oraz nie mo\u017ce powodowa\u0107 szkody na jego zdrowiu psychicznym lub fizycznym.<\/p>\n

              c) W\u00a0przedszkolu ustalone s\u0105 zasady wsparcia ma\u0142oletniego po ujawnieniu doznanej przez niego krzywdy.<\/p>\n

              d) W\u00a0przedszkolu wskazano osoby odpowiedzialne za przyjmowanie zg\u0142osze\u0144 o\u00a0zdarzeniach zagra\u017caj\u0105cych ma\u0142oletniemu i\u00a0udzielenia mu wsparcia.<\/p>\n

              e) Informacja o\u00a0osobach przyjmuj\u0105cych zg\u0142oszenia jest upowszechniona na stronie internetowej przedszkola oraz na tablicy og\u0142osze\u0144 w\u00a0budynku przedszkolnym.<\/p>\n

              4. W\u00a0przedszkolu wzmacniane jest poczucie bezpiecze\u0144stwa dzieci w\u00a0obszarze relacji spo\u0142ecznych oraz ochrony przed tre\u015bciami szkodliwymi i\u00a0zagro\u017ceniami z\u00a0sieci. W\u00a0przedszkolu opracowano<\/p>\n

              a) zasady zapewniaj\u0105ce bezpieczne relacje mi\u0119dzy maloletnimi a\u00a0personelem,<\/p>\n

              b) zasady korzystania z\u00a0urz\u0105dze\u0144 elektronicznych z\u00a0dost\u0119pem do sieci internetowej oraz procedury ochrony maloletnich przed tre\u015bciami szkodliwymi i\u00a0zagro\u017ceniami w\u00a0sieci Internet oraz utrwalnymi w\u00a0innej formie,<\/p>\n

              c) i\u00a0wdro\u017cono procedury chroni\u0105ce ma\u0142oletnich przed krzywdzeniem.<\/p>\n

              5. Pracownicy przedszkola realizuj\u0105 plan wsparcia dziecka po ujawnieniu doznanej przez niego krzywdy.<\/p>\n

              6. Dzia\u0142ania podejmowane w\u00a0ramach ochrony ma\u0142oletnich przed krzywdzeniem s\u0105 dokumentowane.<\/p>\n

              7. W\u00a0przedszkolu prowadzony jest rejestr spraw zg\u0142aszanych i\u00a0rozpatrywanych w\u00a0zwi\u0105zku z\u00a0podejrzeniem<\/p>\n

              lub krzywdzeniem ma\u0142oletnich.<\/p>\n

              8. Osoby upowa\u017cnione do przyjmowania zg\u0142osze\u0144 zwi\u0105zanych z\u00a0krzywdzeniem dzieci sk\u0142adaj\u0105 o\u015bwiadczenie o\u00a0zachowaniu poufno\u015bci i\u00a0zobowi\u0105zanie do zachowania bezpiecze\u0144stwa uzykanych danych osobowych.<\/p>\n

              9. Przedszkole monitoruje i\u00a0okresowo weryfikuje zgodno\u015b\u0107 prowadzonych dzia\u0142a\u0144 z\u00a0przyj\u0119tymi zasadami i\u00a0procedurami ochrony dzieci.<\/p>\n

              10. Do weryfikacji stosowanych zasad i\u00a0procedur przedszkole pozyskuje opinie wychowank\u00f3w i\u00a0ich rodzic\u00f3w lub opiekun\u00f3w prawnych.<\/p>\n

              11. Zasady monitoringu i\u00a0kontroli standard\u00f3w ochrony ma\u0142oletnich w\u00a0plac\u00f3wce okre\u015bla dyrektor przedszkola.<\/p>\n

              \u00a74<\/p>\n

                \n
              1. Personel pami\u0119ta, \u017ce pierwszymi i\u00a0g\u0142\u00f3wnymi wychowawcami dzieci s\u0105 ich rodzice\/opiekunowie\u00a0prawni.<\/li>\n
              2. \u00a0W kontaktach z\u00a0wychowankami pracownicy zobowi\u0105zani s\u0105\u00a0do:<\/li>\n<\/ol>\n
                  \n
                1. szanowania ich prawa i\u00a0wspomagania w\u00a0procesie\u00a0wychowania,<\/li>\n
                2. odnoszenia si\u0119 z\u00a0szacunkiem do dziecka, wydaj\u0105c dziecku polecenia rzeczowo, jasno i\u00a0konkretnie,<\/li>\n
                3. spokojnego t\u0142umaczenia dziecku oraz rozmowy z\u00a0pozycji dziecka (kontakt\u00a0wzrokowy),<\/li>\n
                4. traktowania ka\u017cdego dziecko indywidualnie, staraj\u0105c si\u0119 rozumie\u0107 jego potrzeby, wspomagaj\u0105c jego\u00a0mo\u017cliwo\u015bci,<\/li>\n
                5. wspomagania dziecka w\u00a0procesie integralnego rozwoju i\u00a0czynienia go wsp\u00f3\u0142uczestnikiem i\u00a0wsp\u00f3\u0142tw\u00f3rc\u0105 tego procesu poprzez dzia\u0142ania pedagogiczne i\u00a0w\u0142asn\u0105\u00a0postaw\u0119,<\/li>\n
                6. obiektywizmu, bezinteresowno\u015bci i\u00a0sprawiedliwo\u015bci w\u00a0traktowaniu ka\u017cdego dziecka bez wzgl\u0119du na\u00a0okoliczno\u015bci,<\/li>\n
                7. \u017cyczliwo\u015bci, wyrozumia\u0142o\u015b\u0107ci i\u00a0cierpliwo\u015bci, a\u00a0jednocze\u015bnie stanowczo\u015bci i\u00a0konsekwencji w\u00a0stosowaniu ustalonych kryteri\u00f3w\u00a0wymaga\u0144.<\/li>\n<\/ol>\n
                    \n
                  1. Pracownik nadzoruje czynno\u015bci<\/strong>\u00a0higieniczne dzieci (przy myciu r\u0105k, korzystaniu z\u00a0toalety, czyszczeniu nosa lub innych czynno\u015bciach higienicznych),\u00a0<\/strong>zach\u0119ca je do samodzielnego ich wykonywania,\u00a0a\u00a0<\/strong>w razie potrzeby pomaga dzieciom w\u00a0samoobs\u0142udze<\/strong>\u00a0(ubieraniu i\u00a0rozbieraniu si\u0119).<\/strong>\u00a0Namawia dzieci do samodzielno\u015bci, a\u00a0w\u00a0razie potrzeby pomaga\u00a0im.<\/li>\n
                  2. Pracownik nadzoruje przebieg posi\u0142k\u00f3w, zach\u0119ca dzieci do ich spo\u017cywania. Niedopuszczalne jest zmuszanie dziecka do\u00a0jedzenia.<\/li>\n<\/ol>\n

                    Rozdzia\u0142 III<\/strong><\/p>\n

                    Procedury post\u0119powania w\u00a0sytuacji podejrzenia lub posiadania informacji o\u00a0krzywdzeniu ma\u0142oletniego<\/strong><\/p>\n

                    \u00a75<\/p>\n

                      \n
                    1. Pracownicy plac\u00f3wki posiadaj\u0105 wiedz\u0119 i\u00a0w ramach wykonywanych obowi\u0105zk\u00f3w zwracaj\u0105 uwag\u0119 na czynniki ryzyka krzywdzenia\u00a0dzieci.<\/li>\n
                    2. W przypadku zidentyfikowania czynnik\u00f3w ryzyka przez pracownik\u00f3w przedszkola wychowawca lub psycholog pracuj\u0105cy w\u00a0\u00a0przedszkolu podejmuj\u0105 rozmow\u0119 z\u00a0rodzicami, przekazuj\u0105c informacje na temat dost\u0119pnej oferty wsparcia i\u00a0motywuj\u0105c ich do szukania dla siebie pomocy (za\u0142\u0105cznik nr 1\u00a0do niniejszych\u00a0Standard\u00f3w).<\/li>\n
                    3. Pracownicy przedszkola monitoruj\u0105 sytuacj\u0119 i\u00a0dobrostan dzieci poprzez rozmowy i\u00a0wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z\u00a0instytucjami, kt\u00f3re udzielaj\u0105 pomocy\u00a0dziecku.<\/li>\n<\/ol>\n

                      \u00a76<\/p>\n

                        \n
                      1. W przypadku uzyskania informacji lub zauwa\u017cenia przez pracownika przedszkola, \u017ce dziecko jest krzywdzone,<\/strong>\u00a0pracownik ma obowi\u0105zek sporz\u0105dzenia notatki s\u0142u\u017cbowej i\u00a0przekazania pozyskanej informacji\u00a0dyrektorowi.<\/li>\n
                      2. Zg\u0142oszona sprawa poddana jest wyja\u015bnieniu przez wychowawc\u0119, psychologa i\u00a0dyrektora.<\/li>\n
                      3. Pracownicy wyja\u015bniaj\u0105cy spraw\u0119 podejmuj\u0105 nast\u0119puj\u0105ce dzia\u0142ania:\n
                          \n
                        1. przeprowadzaj\u0105 rozmow\u0119 z\u00a0pokrzywdzonym dzieckiem i\u00a0z innymi osobami, kt\u00f3re pomog\u0105 w\u00a0ocenie sytuacji,<\/li>\n
                        2. psycholog\/wychowawca lub dyrektor zaprasza opiekun\u00f3w dziecka, kt\u00f3rego krzywdzenie domniemywa i\u00a0informuje ich o\u00a0podejrzeniu,<\/li>\n
                        3. psycholog\/wychowawca sporz\u0105dza opis sytuacji przedszkolnej i\u00a0rodzinnej dziecka na podstawie rozm\u00f3w z\u00a0dzieckiem, nauczycielami i\u00a0rodzicami oraz stwarza plan pomocy dziecku (wg ustalonego wzoru \u2013\u00a0za\u0142\u0105cznik nr 2\u00a0do\u00a0Standard\u00f3w).<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                        4. Plan pomocy dziecku powinien zawiera\u0107 wskazania dotycz\u0105ce:\n
                            \n
                          1. dzia\u0142a\u0144, jakie przedszkole podejmuje w\u00a0celu zapewnienia dziecku poczucia bezpiecze\u0144stwa,<\/li>\n
                          2. wsparcia, jakie przedszkole zaoferuje dziecku,<\/li>\n
                          3. skierowanie dziecka do specjalistycznej plac\u00f3wki pomocy dziecku, je\u017celi istnieje taka\u00a0potrzeba.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                          4. Psycholog\/wychowawca informuje dyrektora oraz rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w prawnych o\u00a0stwierdzeniu podejrzenia naruszenia Standard\u00f3w ochrony\u00a0ma\u0142oletnich.<\/li>\n
                          5. Rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w dziecka informuje si\u0119 w\u00a0formie\u00a0pisemnej.<\/li>\n
                          6. \n
                              \n
                            1. W przypadkach wymagaj\u0105cych interwencji (np. stwierdzenia krzywdzenia dziecka przez cz\u0142onk\u00f3w rodziny lub w\u00a0przypadku, gdy podejrzenie krzywdzenia zg\u0142osili opiekunowie dziecka)<\/strong>\u00a0dyrektor powo\u0142uje zesp\u00f3\u0142 interwencyjny, w\u00a0sk\u0142ad kt\u00f3rego wchodz\u0105:<\/li>\n
                            2. psycholog,<\/li>\n
                            3. wychowawca dziecka,<\/li>\n
                            4. dyrektor,<\/li>\n
                            5. odpowiedzialna za Standardy Ochrony Ma\u0142oletnich.<\/li>\n
                            6. Zesp\u00f3\u0142 interwencyjny sporz\u0105dza plan pomocy dziecku, spe\u0142niaj\u0105cy wymogi okre\u015blone w\u00a0\u00a76 pkt.\u00a04 Standard\u00f3w, na podstawie wiedzy posiadanej przez cz\u0142onk\u00f3w zespo\u0142u. Plan pomocy dziecku jest przedstawiany opiekunom dziecka z\u00a0zaleceniem wsp\u00f3\u0142pracy przy jego realizacji.<\/li>\n
                            7. Rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w dziecka informuje si\u0119 w\u00a0formie\u00a0pisemnej.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                            8. <\/li>\n<\/ol>\n
                                \n
                              1. W przypadku, gdy podejrzenie krzywdzenia dziecka zg\u0142osili jego opiekunowie (np. wobec pracownika przedszkola),<\/strong>\u00a0powo\u0142anie zespo\u0142u jest\u00a0obligatoryjne.<\/li>\n
                              2. Zesp\u00f3\u0142 interdyscyplinarny zaprasza opiekun\u00f3w dziecka na spotkanie, w\u00a0celu om\u00f3wienia zg\u0142aszanego podejrzenia. Z\u00a0przebiegu spotkania sporz\u0105dza si\u0119\u00a0protok\u00f3\u0142.<\/li>\n
                              3. Dyrektor przeprowadza rozmow\u0119 z\u00a0pracownikiem, informuj\u0105c go o\u00a0posiadanej relacji ze zdarzenia i\u00a0o\u00a0obowi\u0105zku z\u0142o\u017cenia zawiadomienia policji lub do prokuratury. Pracownika informuje si\u0119 w\u00a0formie\u00a0pisemnej.<\/li>\n
                              4. Dyrektor sk\u0142ada zawiadomienie na policj\u0119 lub do\u00a0prokuratury.<\/li>\n
                              5. Rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w dziecka informuje si\u0119 w\u00a0formie\u00a0pisemnej.<\/li>\n
                              6. <\/li>\n<\/ol>\n
                                  \n
                                1. W przypadku podejrzenia krzywdzenia w\u00a0domu rodzinnym dziecka<\/strong>, informuje si\u0119 opiekun\u00f3w dziecka o\u00a0obowi\u0105zku plac\u00f3wki polegaj\u0105cym na zg\u0142oszeniu podejrzenia naruszenia Standard\u00f3w ochrony ma\u0142oletnich do odpowiedniej instytucji (MOPS, prokuratura, policja lub s\u0105d rodzinno-\u00a0opieku\u0144czy).<\/li>\n
                                2. Dyrektor\/pracownik przedszkola sk\u0142ada zawiadomienie o\u00a0podejrzeniu przest\u0119pstwa (do prokuratury, policji lub wniosek o\u00a0wgl\u0105d w\u00a0sytuacj\u0119 rodziny –\u00a0za\u0142\u0105cznik nr 3\u00a0do S\u0105du Rejonowego, Wydzia\u0142u Rodzinnego i\u00a0Nieletnich lub przesy\u0142a formularz \u201eNiebieska\u00a0Karta\u201d).<\/li>\n
                                3. Sk\u0142adaj\u0105cy zawiadomienie ma obowi\u0105zek zrobi\u0107 kopie sporz\u0105dzonej i\u00a0przekazywanej instytucjom\u00a0dokumentacji.<\/li>\n
                                4. Dalszy tok post\u0119powania le\u017cy w\u00a0kompetencjach instytucji, do kt\u00f3rej zosta\u0142o skierowane\u00a0zawiadomienie.<\/li>\n
                                5. Opiekun\u00f3w prawnych dziecka informuje si\u0119 na pi\u015bmie o\u00a0podj\u0119tych dzia\u0142aniach zwi\u0105zanych ze zg\u0142oszeniem do odpowiednich instytucji zaistnia\u0142ej\u00a0sytuacji.<\/li>\n
                                6. <\/li>\n<\/ol>\n
                                    \n
                                  1. Z przebiegu interwencji sporz\u0105dza si\u0119 kart\u0119 interwencji, kt\u00f3rej wz\u00f3r stanowi za\u0142\u0105cznik nr 4\u00a0do niniejszych Standard\u00f3w. Kart\u0119 za\u0142\u0105cza si\u0119 do dokumentacji pobytu dziecka w\u00a0przedszkolu.<\/li>\n
                                  2. Wszyscy pracownicy przedszkola i\u00a0inne osoby, kt\u00f3re w\u00a0zwi\u0105zku z\u00a0wykonywaniem obowi\u0105zk\u00f3w s\u0142u\u017cbowych pozyska\u0142y informacj\u0119 o\u00a0krzywdzeniu dziecka, lub informacje z\u00a0tym zwi\u0105zane, s\u0105 zobowi\u0105zane do zachowania tych informacji w\u00a0tajemnicy, wy\u0142\u0105czaj\u0105c informacje przekazywane uprawnionym instytucjom w\u00a0ramach dzia\u0142a\u0144\u00a0interwencyjnych.<\/li>\n<\/ol>\n

                                    Rozdzia\u0142 IV<\/strong><\/p>\n

                                    Zasady\u00a0ochrony danych osobowych i\u00a0wizerunku dziecka<\/strong><\/p>\n

                                      \n
                                    1. <\/li>\n<\/ol>\n
                                        \n
                                      1. Dane osobowe dziecka podlegaj\u0105 ochronie na zasadach okre\u015blonych w\u00a0Rozporz\u0105dzeniu Parlamentu Europejskiego i\u00a0Rady UE 2016\/679 z\u00a0dnia 27 kwietnia 2016\u00a0r.<\/li>\n
                                      2. Pracownik przedszkola ma obowi\u0105zek zachowania w\u00a0tajemnicy danych osobowych, kt\u00f3re przetwarza oraz zachowania w\u00a0tajemnicy sposob\u00f3w zabezpieczenia danych osobowych przed nieuprawnionym\u00a0dost\u0119pem.<\/li>\n
                                      3. Dane osobowe dziecka s\u0105 udost\u0119pniane wy\u0142\u0105cznie osobom i\u00a0podmiotom uprawnionym na podstawie odr\u0119bnych\u00a0przepis\u00f3w.<\/li>\n
                                      4. Pracownik przedszkola jest uprawniony do przetwarzania danych osobowych dziecka i\u00a0udost\u0119pniania tych danych w\u00a0ramach pracy w\u00a0zespole\u00a0interwencyjnym.<\/li>\n
                                      5. Pracownik przedszkola mo\u017ce wykorzysta\u0107 informacje o\u00a0dziecku, w\u00a0celach szkoleniowych lub edukacyjnych, wy\u0142\u0105cznie z\u00a0zachowaniem anonimowo\u015bci dziecka oraz w\u00a0spos\u00f3b uniemo\u017cliwiaj\u0105cy identyfikacj\u0119\u00a0dziecka.<\/li>\n<\/ol>\n

                                        \u00a712<\/p>\n

                                          \n
                                        1. Przedszkole, uznaj\u0105c prawo dziecka do prywatno\u015bci i\u00a0ochrony d\u00f3br osobistych, zapewnia ochron\u0119 wizerunku\u00a0dziecka.<\/li>\n
                                        2. Pracownik przedszkola nie udost\u0119pnia informacji o\u00a0dziecku i\u00a0jego sytuacji rodzinnej osobom postronnym (np. przedstawicielom\u00a0medi\u00f3w).<\/li>\n
                                        3. Pracownik przedszkola nie umo\u017cliwia osobom postronnym utrwalania wizerunku dziecka na terenie instytucji bez pisemnej zgody opiekun\u00f3w\u00a0dziecka.<\/li>\n
                                        4. Pracownik przedszkola nie wypowiada si\u0119 w\u00a0kontakcie z\u00a0osobami postronnymi o\u00a0sprawie dziecka lub jego\u00a0opiekuna.<\/li>\n
                                        5. Pracownik przedszkola, w\u00a0wyj\u0105tkowych i\u00a0uzasadnionych sytuacjach, mo\u017ce wypowiedzie\u0107 si\u0119 w\u00a0kontakcie z\u00a0osobami postronnymi (np. przedstawicielami medi\u00f3w) o\u00a0sprawie dziecka lub jego opiekuna –\u00a0po wyra\u017ceniu pisemnej zgody przez opiekuna\u00a0dziecka.<\/li>\n
                                        6. <\/li>\n<\/ol>\n
                                            \n
                                          1. W celu realizacji materia\u0142u medialnego mo\u017cna udost\u0119pni\u0107 mediom wybrane pomieszczenia przedszkola. Decyzj\u0119 w\u00a0sprawie udost\u0119pnienia pomieszczenia podejmuje\u00a0dyrektor.<\/li>\n
                                          2. Dyrektor przedszkola, podejmuj\u0105c decyzj\u0119, o\u00a0kt\u00f3rej mowa w\u00a0punkcie 1, poleca pracownikowi przedszkola przygotowa\u0107 wybrane pomieszczenie w\u00a0celu realizacji materia\u0142u medialnego w\u00a0spos\u00f3b uniemo\u017cliwiaj\u0105cy filmowanie przebywaj\u0105cych na terenie przedszkola\u00a0dzieci.<\/li>\n
                                          3. W celu uzyskania zgody opiekuna dziecka na utrwalanie wizerunku dziecka, pracownik przedszkola mo\u017ce skontaktowa\u0107 si\u0119 z\u00a0opiekunem dziecka i\u00a0ustali\u0107 procedur\u0119 uzyskania zgody. Niedopuszczalne jest podanie przedstawicielowi medi\u00f3w danych kontaktowych do opiekuna dziecka –\u00a0bez wiedzy i\u00a0zgody tego\u00a0opiekuna.<\/li>\n<\/ol>\n

                                            \u00a714<\/p>\n

                                              \n
                                            1. Upublicznienie przez pracownika przedszkola wizerunku dziecka, utrwalonego w\u00a0jakiejkolwiek formie (fotografia, nagranie audio \u2013\u00a0wideo) wymaga pisemnej zgody opiekuna\u00a0dziecka.<\/li>\n
                                            2. Utrwalenie wizerunku dziecka dokonuje si\u0119 tylko przy u\u017cyciu urz\u0105dze\u0144 stanowi\u0105cych w\u0142asno\u015b\u0107 plac\u00f3wki. Nie wykorzystuje si\u0119 do tego prywatnych\u00a0aparat\u00f3w.<\/li>\n<\/ol>\n

                                              Rozdzia\u0142 V<\/strong><\/p>\n

                                              Okre\u015blenie sposobu bezpiecznego dost\u0119pu do internetu<\/strong><\/p>\n

                                              \u00a715<\/p>\n

                                                \n
                                              1. Przedszkole, zapewniaj\u0105c dzieciom dost\u0119p do Internetu, jest zobowi\u0105zane podejmowa\u0107 dzia\u0142ania zabezpieczaj\u0105ce dzieci przed dost\u0119pem do tre\u015bci, kt\u00f3re mog\u0105 stanowi\u0107 zagro\u017cenie dla ich prawid\u0142owego rozwoju; w\u00a0szczeg\u00f3lno\u015bci zobowi\u0105zane jest zainstalowa\u0107 i\u00a0aktualizowa\u0107 oprogramowanie\u00a0zabezpieczaj\u0105ce.<\/li>\n
                                              2. Na terenie przedszkola dost\u0119p dziecka do Internetu mo\u017cliwy jest wy\u0142\u0105cznie pod nadzorem jego\u00a0pracownika.<\/li>\n
                                              3. Pracownik pedagogiczny przedszkola ma obowi\u0105zek informowania dzieci o\u00a0zasadach bezpiecznego korzystania z\u00a0Internetu. Czuwa tak\u017ce nad ewentualnymi zagro\u017ceniami podczas korzystania z\u00a0Internetu przez\u00a0dzieci.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                Rozdzia\u0142 VI<\/strong><\/p>\n

                                                Okre\u015blenie zasad bezpiecznej relacji dziecko \u2013\u00a0pracownik<\/strong><\/p>\n

                                                \u00a716<\/p>\n

                                                  \n
                                                1. Kontakt fizyczny w\u00a0relacji dziecko \u2013\u00a0pracownik\u00a0przedszkola:<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
                                                    \n
                                                  1. Przedszkole zapewnia bezpieczne warunki przebywania, w\u00a0tym ochron\u0119 zdrowia dziecka w\u00a0przedszkolu.<\/li>\n
                                                  2. W sytuacji zaj\u0119\u0107 i\u00a0zabaw personel przedszkola ma prawo przytula\u0107 dziecko, sadza\u0107 je na kolanach, trzyma\u0107 na r\u0119kach, bezpo\u015brednio pomaga\u0107 dziecku w\u00a0wykonywaniu \u0107wicze\u0144 sprawno\u015bciowych, zada\u0144 ruchowych oraz zaj\u0119\u0107 manualnych \u2013\u00a0tylko za zgod\u0105 dziecka i\u00a0z jego\u00a0inicjatywy.<\/li>\n
                                                  3. W sytuacji zagro\u017cenia wypadkiem, kontuzj\u0105, urazem, itp., personel przedszkola ma prawo: zdecydowanie, ale nie gwa\u0142towanie odsun\u0105\u0107 dziecko od \u017ar\u00f3d\u0142a zagro\u017cenia, wyprowadzi\u0107 dziecko lub przenie\u015b\u0107 je w\u00a0bezpieczne miejsce, stanowczo, ale nie gwa\u0142townie odebra\u0107 dziecku przedmiot zagra\u017caj\u0105cy jego zdrowiu, o\u00a0ile okoliczno\u015bci pozwol\u0105, powinien wyja\u015bni\u0107 dziecku przyczyny swoich\u00a0dzia\u0142a\u0144.<\/li>\n
                                                  4. Na wypadek sytuacji ratowania zdrowia i\u00a0\u017cycia dziecka wszyscy pracownicy przedszkola (s\u0105 przeszkalani w\u00a0zakresie udzielania pierwszej pomocy, stosuj\u0105 procedur\u0119 obowi\u0105zuj\u0105c\u0105 w\u00a0przedszkolu) maj\u0105 prawo i\u00a0obowi\u0105zek w\u00a0tych okoliczno\u015bciach udzieli\u0107 bezpo\u015bredniej pomocy\u00a0dziecku.<\/li>\n
                                                  5. W sytuacji wykonywania czynno\u015bci piel\u0119gnacyjnych personel przedszkola ma obowi\u0105zek wykonywa\u0107 wszystkie czynno\u015bci piel\u0119gnacyjne przy dziecku (takie jak mycie i\u00a0piel\u0119gnacja intymnych okolic cia\u0142a dziecka, np. w\u00a0sytuacji, gdy dziecko si\u0119 zanieczy\u015bci\/zmoczy \u2013\u00a0zmiana bielizny, ubrania). Ma te\u017c obowi\u0105zek systematycznie dba\u0107 o\u00a0czysto\u015b\u0107 r\u0105k i\u00a0buzi\u00a0dziecka.<\/li>\n
                                                  6. W zale\u017cno\u015bci od stopnia samodzielno\u015bci dziecka personel wyr\u0119cza je w\u00a0dzia\u0142aniach samoobs\u0142ugowych, pomaga lub tylko kontroluje, a\u00a0tak\u017ce wspiera wysi\u0142ki dziecka, zawsze uprzedza dziecko o\u00a0potrzebie i\u00a0 konieczno\u015bci wykonania przy nim danej czynno\u015bci, a\u00a0same czynno\u015bci piel\u0119gnacyjne wykonuje w\u00a0spos\u00f3b delikatny, spokojnie, bez po\u015bpiechu \u2013\u00a0tak, aby dziecko czu\u0142o si\u0119 w\u00a0tych sytuacjach\u00a0bezpiecznie.<\/li>\n
                                                  7. Za zmoczenie si\u0119 czy zanieczyszczenie dziecko nigdy nie jest z\u00a0karane, zawstydzane,\u00a0o\u015bmieszane.<\/li>\n
                                                  8. W sytuacjach: rozbierania, przebierania si\u0119, ubierania personel plac\u00f3wki, w\u00a0przypadku dzieci bardziej samodzielnych za ich zgod\u0105 s\u0142u\u017cy im\u00a0pomoc\u0105.<\/li>\n
                                                  9. Dzieciom mniej zaradnym w\u00a0ww. czynno\u015bciach pomaga w\u00a0wi\u0119kszym stopniu lub ca\u0142kowicie je w\u00a0nich wyr\u0119cza. Wszystkie te czynno\u015bci wykonuje w\u00a0spos\u00f3b delikatny, spokojnie, bez zb\u0119dnego po\u015bpiechu, dbaj\u0105c o\u00a0komfort\u00a0dziecka.<\/li>\n<\/ol>\n
                                                      \n
                                                    1. J\u0119zyk personelu przedszkola wobec\u00a0wychowank\u00f3w<\/strong>:<\/li>\n<\/ol>\n
                                                        \n
                                                      1. zawsze zwraca si\u0119 do dziecka po\u00a0imieniu,<\/li>\n
                                                      2. m\u00f3wi do dziecka spokojnie, nie podnosi\u00a0g\u0142osu,<\/li>\n
                                                      3. u\u017cywa j\u0119zyka zrozumia\u0142ego dla dziecka, a\u00a0zarazem poprawnego pod wzgl\u0119dem regu\u0142\u00a0j\u0119zykowych,<\/li>\n
                                                      4. nie u\u017cywa s\u0142\u00f3w i\u00a0wyra\u017ce\u0144\u00a0niecenzuralnych,<\/li>\n
                                                      5. nie etykietuje dziecka, nie o\u015bmiesza go i\u00a0nie\u00a0upokarza,<\/li>\n
                                                      6. nie u\u017cywa wobec dziecka przemocy psychicznej, nie grozi dziecku, nie straszy, by uzyska\u0107 pos\u0142usze\u0144stwo- uprzedza dziecko o\u00a0wszystkich swoich wobec niego\u00a0zamierzeniach,<\/li>\n
                                                      7. nie ocenia post\u0119powania rodzic\u00f3w dziecka w\u00a0jego\u00a0obecno\u015bci,<\/li>\n
                                                      8. nigdy nie pozostawia dziecka bez wyja\u015bnienia \u2013\u00a0t\u0142umaczy swoje\u00a0decyzje,<\/li>\n
                                                      9. nigdy nie pozostaje oboj\u0119tnym na wyra\u017con\u0105 przez dziecko ch\u0119\u0107 nawi\u0105zania kontaktu,\u00a0rozmowy,<\/li>\n
                                                      10. zach\u0119ca dziecko do\u00a0m\u00f3wienia.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                        3. Metody wychowawcze stosowane w\u00a0przedszkolu:<\/strong><\/p>\n

                                                          \n
                                                        1. Wszystkie dzieci traktowane s\u0105 jednakowo, bez wzgl\u0119du na kolor sk\u00f3ry, pochodzenie, \u015brodowisko spo\u0142eczne, tradycje kulturowe i\u00a0religijne, status materialny, stan zdrowia, wygl\u0105d, zachowanie,\u00a0itp.<\/li>\n
                                                        2. Procesy edukacyjne organizowane w\u00a0przedszkolu s\u0105 zgodne z\u00a0zasadami bezpiecze\u0144stwa i\u00a0higieny pracy umys\u0142owej, na poziomie mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dzieci oraz zgodnie z\u00a0tempem ich\u00a0rozwoju.<\/li>\n
                                                        3. W przedszkolu stosowana jest metoda oparta na wzajemnym szacunku oraz wspieraniu dziecka w\u00a0zrozumieniu jego potrzeb i\u00a0motyw\u00f3w dzia\u0142ania, a\u00a0tak\u017ce rozwijaniu umiej\u0119tno\u015bci radzenia sobie z\u00a0trudnymi sytuacjami wynikaj\u0105cymi z\u00a0braku zaspokojenia tych\u00a0potrzeb.<\/li>\n
                                                        4. W przedszkolu stosowany jest kodeks grupowy, kt\u00f3ry ma na celu wzmacnianie pozytywnych zachowa\u0144 i\u00a0eliminowanie negatywnych. W\u00a0ka\u017cdej grupie, wychowankowie wsp\u00f3lnie z\u00a0wychowawc\u0105 tworz\u0105 kontrakt\/ kodeks reguluj\u0105cy funkcjonowanie grupy. Dzieci znaj\u0105 kodeks obowi\u0105zuj\u0105cy w\u00a0grupie, wiedz\u0105 jakie zachowania s\u0105 niedozwolone i\u00a0wiedz\u0105, z\u00a0jakimi konsekwencjami si\u0119 one\u00a0wi\u0105\u017c\u0105.<\/li>\n
                                                        5. Wobec dzieci stosowane s\u0105 konsekwencje nieodpowiedniego zachowania, a\u00a0nie kary, z\u00a0uwzgl\u0119dnieniem praw dziecka i\u00a0poszanowaniem jego\u00a0godno\u015bci.<\/li>\n
                                                        6. W pierwszej kolejno\u015bci pracownicy zwracaj\u0105 uwag\u0119 i\u00a0podkre\u015blaj\u0105 naturalne konsekwencje dzia\u0142ania dziecka np. gdy zepsu\u0142o zabawk\u0119 czy dokuczy\u0142o koledze\u00a0itp.<\/li>\n
                                                        7. Nagrod\u0119 stanowi: pochwa\u0142a indywidualna, na tle grupy, nadanie przywileju, pochwa\u0142a do rodzica\u00a0itp.<\/li>\n
                                                        8. W celu wyeliminowania negatywnych zachowa\u0144 dziecka, kt\u00f3re mog\u0105 by\u0107 niebezpieczne dla niego samego lub innych os\u00f3b mog\u0105 by\u0107 podejmowane szczeg\u00f3lne \u015brodki b\u0119d\u0105ce konsekwencjami negatywnych\u00a0zachowa\u0144.<\/li>\n
                                                        9. Konsekwencj\u0105 negatywn\u0105 mo\u017ce by\u0107: zmiana aktywno\u015bci, indywidualne zwr\u00f3cenie uwagi,\u00a0rozmowa,itp.<\/li>\n
                                                        10. Przy zastosowaniu konsekwencji pozytywnej i\u00a0negatywnej zachowane s\u0105 zasady: pracownik zawsze wyra\u017ca sprzeciw wobec zachowania, a\u00a0nie wobec dziecka, wyra\u017ca swoje oczekiwania wobec dalszego postepowania dziecka, naprawienia skutk\u00f3w jego negatywnego dzia\u0142ania oraz pokazuje dziecku metody i\u00a0sposoby radzenia sobie w\u00a0podobnych sytuacjach bez naruszania obowi\u0105zuj\u0105cych\u00a0norm.<\/li>\n
                                                        11. Nauczyciele zobowi\u0105zani s\u0105 do zapoznania rodzic\u00f3w dzieci z\u00a0zasadami panuj\u0105cymi w\u00a0przedszkolu.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                          Rozdzia\u0142 VII<\/strong><\/p>\n

                                                          Sprawdzanie pracownik\u00f3w pod k\u0105tem niekaralno\u015bci<\/strong>\u00a0za przest\u0119pstwa z\u00a0u\u017cyciem przemocy na szkod\u0119 ma\u0142oletniego<\/strong><\/p>\n

                                                          \u00a717<\/p>\n

                                                            \n
                                                          1. Przedszkole monitoruje swoich pracownik\u00f3w w\u00a0celu zapobiegania krzywdzeniu\u00a0dzieci.<\/li>\n
                                                          2. Rozpoczynaj\u0105c prac\u0119 w\u00a0przedszkolu pracownicy maj\u0105 obowi\u0105zek zapoznania si\u0119 z\u00a0obowi\u0105zuj\u0105cymi w\u00a0plac\u00f3wce Standardami Ochrony\u00a0\u00a0Ma\u0142oletnich.<\/li>\n
                                                          3. Pracownicy przedszkola s\u0105 przeszkoleni w\u00a0zakresie rozpoznawania czynnik\u00f3w i\u00a0identyfikacji symptom\u00f3w krzywdzenia\u00a0dzieci.<\/li>\n
                                                          4. Wszyscy zatrudnieni s\u0105 poinformowani o\u00a0odpowiedzialno\u015bci prawnej pracownik\u00f3w plac\u00f3wki, w\u00a0zakresie ich obowi\u0105zku do podejmowania interwencji w\u00a0sytuacji rozpoznania krzywdzenia\u00a0wychowanka.<\/li>\n
                                                          5. Wszyscy pracownicy przechodz\u0105 szkolenie w\u00a0zakresie procedury \u201eNiebieskie Karty\u201d oraz jak rozpozna\u0107 symptomy skrzywdzonego\u00a0ma\u0142oletniego.<\/li>\n
                                                          6. Pracownicy przedszkola maj\u0105 dost\u0119p do danych kontaktowych lokalnych plac\u00f3wek (za\u0142\u0105cznik nr 1\u00a0do niniejszych Standard\u00f3w), kt\u00f3re zajmuj\u0105 si\u0119 ochron\u0105 dzieci oraz zapewniaj\u0105 pomoc w\u00a0nag\u0142ych wypadkach (policja, s\u0105d rodzinny, centrum interwencji kryzysowej, o\u015brodek pomocy spo\u0142ecznej\u00a0itp.).<\/li>\n
                                                          7. Ka\u017cdy z\u00a0pracownik\u00f3w niepedagogicznych podpisuje o\u015bwiadczenie o\u00a0niekaralno\u015bci za przest\u0119pstwa z\u00a0u\u017cyciem przemocy na szkod\u0119 ma\u0142oletniego (za\u0142\u0105cznik nr 5\u00a0do niniejszych\u00a0Standard\u00f3w).<\/li>\n
                                                          8. Ka\u017cdy pracownik pedagogiczny podpisuje o\u015bwiadczenie, \u017ce posiada pe\u0142n\u0105 zdolno\u015b\u0107 do czynno\u015bci prawnych i\u00a0korzysta z\u00a0pe\u0142ni praw publicznych (za\u0142\u0105cznik nr 6\u00a0do niniejszych\u00a0Standard\u00f3w).<\/li>\n
                                                          9. Ka\u017cdy pracownik pedagogiczny dostarcza informacj\u0119, i\u017c nie figuruje w\u00a0kartotece karnej Krajowego Rejestru Karnego Ministerstwa\u00a0Sprawiedliwo\u015bci.<\/li>\n
                                                          10. W stosunku do pracownik\u00f3w pedagogicznych dyrektor pobiera informacj\u0119\u00a0z:<\/li>\n<\/ol>\n
                                                              \n
                                                            1. Krajowego Rejestru Karnego w\u00a0sprawie czy dany pracownik widnieje w\u00a0Rejestrze Sprawc\u00f3w Przest\u0119pstw na Tle\u00a0Seksualnym<\/li>\n
                                                            2. Systemu Informacji O\u015bwiatowej czy dany pracownik znajduje si\u0119 w\u00a0centralnym rejestrze orzecze\u0144 dyscyplinarnych prowadzonym przez Ministra Edukacji i\u00a0Nauki.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                              Rozdzia\u0142 VIII<\/strong><\/p>\n

                                                              Ewaluacja stosowania Standard\u00f3w<\/strong><\/p>\n

                                                              \u00a718<\/p>\n

                                                                \n
                                                              1. Dyrektor wyznacza pracownika jako koordynatora odpowiedzialnego za Standardy Ochrony\u00a0Ma\u0142oletnich.<\/li>\n
                                                              2. Koordynator jest odpowiedzialny za:\n
                                                                  \n
                                                                1. monitorowanie realizacji Standard\u00f3w, reagowanie na sygna\u0142y naruszenia Standard\u00f3w,<\/li>\n
                                                                2. przeprowadzanie w\u015br\u00f3d pracownik\u00f3w raz na rok ankiet monitoruj\u0105cych poziom realizacji Standard\u00f3w (wz\u00f3r ankiety stanowi za\u0142\u0105cznik).<\/li>\n
                                                                3. opracowanie wype\u0142nionych przez pracownik\u00f3w ankiet. Sporz\u0105dza na tej podstawie raport z\u00a0monitoringu, kt\u00f3ry nast\u0119pnie przekazuje dyrektorowi przedszkola, proponuje zmiany w\u00a0Standardach.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
                                                                4. W ankiecie pracownicy mog\u0105 proponowa\u0107 zmiany Standard\u00f3w oraz wskazywa\u0107 naruszenia ich\u00a0w\u00a0przedszkolu.<\/li>\n
                                                                5. Dyrektor, w\u00a0porozumieniu z\u00a0Rad\u0105 Pedagogiczn\u0105 przedszkola, wprowadza do Standard\u00f3w niezb\u0119dne zmiany i\u00a0og\u0142asza pracownikom przedszkola ich nowe\u00a0brzmienie.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                  Rozdzia\u0142 IX<\/strong><\/p>\n

                                                                  Przepisy ko\u0144cowe<\/strong><\/p>\n

                                                                  \u00a719<\/p>\n

                                                                    \n
                                                                  1. Standardy wchodz\u0105 w\u00a0\u017cycie na mocy zarz\u0105dzenia dyrektora\u00a0przedszkola.<\/li>\n
                                                                  2. Ze Standardami s\u0105 zapoznani wszyscy pracownicy przedszkola, co potwierdzaj\u0105 w\u0142asnor\u0119cznym podpisem (za\u0142\u0105cznik nr 7\u00a0do niniejszych\u00a0Standard\u00f3w).<\/li>\n
                                                                  3. Rodzice mog\u0105 zapoznania si\u0119 ze Standardami, kt\u00f3re s\u0105 zamieszczone na stronie internetowej\u00a0przedszkola.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                    Za\u0142\u0105cznik nr 1<\/strong><\/p>\n

                                                                    do \u201eStandard\u00f3w\u00a0Ochrony Ma\u0142oletnich\u201d<\/strong><\/p>\n

                                                                    WA\u017bNE ADRESY \u2013\u00a0DO KOGO O\u00a0POMOC W\u00a0KRYZYSIE DLA DZIECI I\u00a0DOROS\u0141YCH!<\/strong><\/p>\n