PORADY LOGOPEDY w PRZEDSZKOLU

Mowa otwiera drzwi, które wcześniej były przed dzieckiem zamknięte.
Barry J. Wadsworth

Istotnym elementem profilaktyki wad wymowy jest świadomość Rodziców i najbliższego otoczenia dziecka. Poniżej przedstawiam Państwu bardzo ważne wskazówki logopedyczne wczesnej profilaktyki.

1. Zwrócić uwagę na sposób oddychania dziecka. Wdech i wydech przy spoczynku lub milczeniu powinien się odbywać przez nos. Jeśli przy oddychaniu dziecko ma otwartą buzię, powinno Cię to zaniepokoić.
2. By dobrze mówić, trzeba dobrze słyszeć. Jeśli musisz powtarzać polecenie lub prośby kierowane do dziecka, sprawdź jego słuch. Nie należy zaniedbywać chorób uszu, gdyż nieleczone mogą powodować niedosłuch.
3. Mówiąc do dziecka zachowaj prawidłowe formy słów. Tylko właściwa wymowa i zachowanie poprawnych form gramatycznych dadzą pożądany efekt w postaci prawidłowej wymowy. Wypowiedzi osób dorosłych powinny być poprawne, bez zmiękczeń.
4. Zwróć uwagę na budowę języka, warg, podniebienia miękkiego i twardego. Jeśli masz wątpliwości co do ich wyglądu, ułożenia, wielkości i ruchliwości, udaj się do specjalisty na konsultację.
5. Ucz dziecko gryzienia od momentu, gdy tylko zaczniesz podawać pokarmy stałe. Gryzienie marchewki, jabłka, skórki od chleba wpływa na prawidłowe połykanie pokarmów, ułożenie zębów i żuchwy.
6. Codziennie czytaj dziecku na głos. Wskazane jest częste opowiadanie dziecku bajek, czytanie, wspólne oglądanie filmów, rozmawianie na ich temat oraz naśladowanie. Wyrazy dźwiękonaśladowcze są doskonałym ćwiczeniem usprawniającym narządy artykulacyjne, przygotowują dziecko do wymowy kolejnych głosek.
7. Zachęcaj dziecko do nauki wierszy i rymowanek na pamięć. Jest to doskonała forma ćwiczeń utrwalających wyrazistą wymowę. Rytm i koordynacja mają ogromne znaczenie dla rozwoju płynnej, zrozumiałej mowy.
8. Nie wymagaj zbyt wczesnego wymawiania poszczególnych głosek. Dziecko nie jest przygotowane pod względem sprawności narządów artykulacyjnych, niedostatecznie różnicuje słuchowo dźwięki mowy,często zaczyna je zniekształcać, wymawiać nieprawidłowo.
9. Staraj się by rozmowa była przyjemnością. Unikaj nieustannego poprawiania wymowy dziecka, zawstydzania, karania za wadliwą wymowę. Dziecko ciągle upominane wycofuje się z kontaktów słownych.
10. Dbaj o mocną więź emocjonalną. Głaskaj, przytulaj, chwal dziecko. Zachęca to do kontaktów werbalnych.
11. Dbaj o prawidłowy rozwój ruchowy. Zachęcaj do biegania, wspinania się, jazdy na rowerze, zabaw na świeżym powietrzu. Usprawniaj motorykę małą poprzez zabawy paluszkowe, wydzieranie, lepienie z plasteliny, malowanie farbami, rysowanie.
12. Ogranicz oglądanie telewizji, korzystanie ze smartfona, tabletu.

Przekaz telewizyjny jest mało zrozumiały dla dziecka, zaburza myślenie logiczne oraz może być przyczyną dysleksji. Jeśli już to staraj się wybierać wartościowe programy edukacyjne.

12. Nie gaś naturalnej skłonności dziecka do mówienia obojętnością. Słuchaj uważnie wypowiedzi, zadawaj dodatkowe pytania, co przyczyni się do korzystnego rozwoju mowy.
13. Staraj się by wady wymowy zostały usunięte przed podjęciem nauki w szkole. Prawidłowa wymowa ma duże znaczenie dla powodzenia w nauce czytania i pisania.

Zasady współpracy z Rodzicami

Jeżeli u dziecka stwierdzono wadę wymowy i uczęszcza ono na terapię logopedyczną, Rodzice powinni pamiętać o tym, że terapia ta ma miejsce nie tylko podczas zajęć logopedycznych. Skuteczność terapii ściśle uzależniona jest od współpracy Rodziców z logopedą. I tylko wówczas, gdy współpraca ta ma rzeczywiste miejsce – terapia przynosi rezultaty.

Wskazówki dla Rodziców dzieci uczęszczających na terapię logopedyczną

• Nawiązanie kontaktu z logopedą w celu uzyskania informacji o stanie mowy dziecka i otrzymania informacji na temat ćwiczeń z dzieckiem w domu.
• Dopilnowanie, aby dziecko systematycznie uczęszczało na zajęcia logopedyczne.
• Utrwalanie z dzieckiem poszczególnych ćwiczeń logopedycznych.
• Prowadzenie ćwiczeń w domu w atmosferze spokoju,zrozumienia trudności dziecka (pośpiech i nerwowość utrudniają przyswajanie materiału).
• Częste chwalenie dziecka nawet za minimalne osiągnięcia i postępy,co znacznie mobilizuje do wysiłku.

Efekty terapii logopedycznej są wyższe, gdy dziecko systematycznie uczęszcza na zajęcia, a Rodzice prowadząc z dzieckiem ćwiczenia w domu, stosują się do zaleceń logopedy.

Agnieszka Gudowska

Logopeda