O nas

Kim jesteśmy?

Miejskie Przedszkole nr 2 w Kwidzynie jest placówką publiczną. Mieści się na terenie osiedla domów jednorodzinnych i bloków mieszkalnych. Staramy się stworzyć placówkę bezpieczną, przyjazną każdemu dziecku, traktując je indywidualnie. Formy i metody pracy dostosowywane są  do ich  potrzeb i możliwości. Otaczamy opieką dzieci w wieku od 3 do 6 lat.

Aktualnie do przedszkola uczęszcza 86 przedszkolaków, którzy tworzą cztery grupy: 3-latków, 4-latków, 5-latków i 6-latków. W roku szkolnym 2025/2026 planujemy utworzyć 9 oddziałów, przy czym liczba dzieci w jednym oddziale wynosić będzie maksymalnie 25.

Nasza kadra

Zatrudnionych jest 10 nauczycieli i 10 pracowników administracji i obsługi.

Zgrany zespół nauczycielski z odpowiednimi kwalifikacjami wraz z personelem pomocniczym zapewnia indywidualne podejście do każdego dziecka oraz prowadzenie atrakcyjnych zajęć.

Nauczyciele posiadają wykształcenie dwukierunkowe, stale doskonalą swój warsztat pracy.

Siedziba przedszkola

Siedzibą Miejskiego Przedszkola nr 2 w Kwidzynie jest budynek będący własnością miasta, znajdujący się przy ul. Kochanowskiego 34.
Jako placówka publiczna od roku szkolnego 2021/2022 tworzymy swoją historię.

Tymczasowo naszą siedzibą jest budynek Szkoły Podstawowej nr 6 w Kwidzynie, przy ulicy Grunwaldzkiej 54

.

Misja Przedszkola

to najważniejsze zadania, w efekcie których dziecko:

• ma poczucie własnej wartości,
• ma wyrównywane szanse edukacyjne i społeczne,
• osiąga stan gotowości do podjęcia nauki w szkole podstawowej,
• rozwija aktywność twórczą, działania prozdrowotne i proekologiczne,
• rozwija swoje zainteresowania, kompetencje komunikacyjne i społeczne,
• ma zapewniona właściwą opiekę, bezpieczeństwo psychiczne i fizyczne,
• przejawia właściwe postawy wobec otoczenia (społecznego, przyrodniczego, technicznego),
• bawi się i uczy w atmosferze akceptacji, w bezpiecznych warunkach i przyjaznym środowisku,
• poznaje i kultywuje tradycje (narodowe, regionalne, rodzinne) oraz uczy się podstaw małej ekonomii,
• nabywa umiejętności zgodnie z możliwościami rozwojowymi i odpowiednio do indywidualnych potrzeb.
  
  Przedszkole wspiera działania wychowawcze i edukacyjne rodziców. W urzeczywistnianie tej misji należy zaangażować całą jego społeczność: personel, rodziców i dzieci. Wspólnymi siłami można wiele osiągnąć.

Priorytety Przedszkola:

• Bezpieczeństwo dzieci i pracowników przedszkola.
• Dbałość o harmonijny i wszechstronny rozwój dziecka.
• Dobrze wykwalifikowana kadra pedagogiczna i specjalistyczna.
• Promocja aktywności ruchowej, sportu.
• Możliwość korzystania przez dzieci z ogrodu przedszkolnego wyposażonego w sprzęt przeznaczony dla dzieci przedszkolnych oraz korzystania z dobrze wyposażonych sal, ciekawych pomocy dydaktycznych.
• Kreatywność i rozwój artystyczny dziecka.
• Partnerska, pełna wzajemnego zaufania i akceptacji współpraca z rodzicami/ prawnymi opiekunami dziecka.
• Wsparcie rodziców/ prawnych opiekunów dziecka w każdej sytuacji.
• Promocja placówki przy współpracy ze środowiskiem lokalnym.

Cele strategiczne

1. Wspomaganie indywidualnego rozwoju dzieci na poziomie górnej granicy ich możliwości:

• wspomaganie dzieci z trudnościami, systematyczne współdziałanie nauczycieli w procesie edukacji dzieci,
• podnoszenie, wzmacnianie efektów działalności wychowawczej, opiekuńczej i dydaktycznej,
• pomoc psychologiczno- pedagogiczna, działania służące wyrównywaniu szans edukacyjnych,
• realizacja przedszkolnych programów edukacyjnych i wspierających,
• rozwijanie zainteresowań i uzdolnień, wyobraźni i pomysłowości,
• systematyczne badanie poziomu umiejętności dzieci.

2. Promowanie zdrowego stylu życia:

• tworzenie sytuacji sprzyjających kształtowaniu i wyrabianiu postaw, modelu życia i świadomości proekologicznych,
• kształtowanie prawidłowych relacji społecznych, pozytywnego obrazu własnej osoby i radzenie sobie z emocjami,
• wyrabianie nawyków zdrowego odżywiania się i nawyków związanych z aktywnością ruchową,
• wdrażanie dzieci do poszanowania i przestrzegania zasad.

3. Poszerzanie oferty edukacyjnej przedszkola umożliwiającej przygotowanie dzieci do nauki w szkole:

• stworzenie warunków do osiągnięcia umiejętności posługiwania się komputerem i technologią informacyjną,
• włączenie do pracy edukacyjnej programu z zakresu edukacji matematyczno-ekonomicznej i przedsiębiorczości,
• zaspakajanie ciekawości i potrzeby poznawania świata poprzez obcowanie z literaturą dziecięcą,
• poszukiwanie nowych możliwości w zakresie korzystania z instytucji społeczno- kulturalnych,
• wycieczki do różnych ciekawych miejsc oraz punktów użyteczności publicznej.

4. Wspieranie nauczycieli w kreowaniu własnej osobowości zawodowej:

• wspomaganie oraz inspirowanie do podnoszenia kwalifikacji zawodowych i zdobywania dodatkowych umiejętności,
• doskonalenie umiejętności związanych z wykorzystywaniem w swojej pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej,
• zachęcanie i tworzenie warunków do realizowania nowatorskich rozwiązań programowych, projektów, przedsięwzięć, kontynuacja programów własnych.

5. Rozbudzanie świadomości rodziców w zakresie:

• podnoszenia świadomości edukacyjnej poprzez pedagogizację,
• ukazania przedszkola jako placówki aktywnej, realizującej oczekiwania rodziców,
• zapoznania z realizowanymi w przedszkolu planami i programami pracy wychowawczo- edukacyjnej,
•  przekazywania porad i wskazówek od nauczycieli (wspieranie) w rozpoznawaniu przyczyn i trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy,
•  uświadamianie dzieci i rodziców o zagrożeniach płynących z niewłaściwego korzystania z technologii multimedialnych,

6. Unowocześnianie i bogacenie bazy przedszkola niezbędnej do realizacji wyznaczonych zadań:

• bieżące remonty, konserwacja i modernizacja wnętrza oraz placu zabaw,
• poprawa ergonomii w salach,
• bieżące zakupy zabawek i pomocy dydaktycznych,
• wzbogacanie bazy dydaktycznej do zajęć przyrodniczych.